以手作、感官與身體為主的學習形式

工作坊 / 課外課程

工作坊及課外課程可安排為單次活動、短期系列，或配合不同年齡、時長與通達需要的課外學習計劃。

工作坊服務

提供予學校及機構的繪畫服務，可按觀察訓練、自由表達或物料探索方向作出調整。

以身體感知、節奏、關係及共同參與為主軸的帶領服務，可按場景及參與者狀況調整。

透過沙粒、觸感及簡單構圖開展的藝術服務，讓參與者以較直觀和可感的方式進入圖像創作。

同一個工作坊主題，可以因應兒童、青少年、成人或跨年齡群組重新設計。

我們會按現場參與者的需要，調整節奏、帶領方式及材料選擇，令整體體驗更清晰、容易進入，亦更貼近現場能力差異。

有些工作坊會由特定媒介出發，有些則以觸感、聲音、節奏或空間感作為切入點。

這讓活動不只停留在技巧學習，同時亦可以建立關係、打開不同的參與方式，並提升整體可及性。

課程效益與價值：

自信心與成就感： 當學生看見自己的平面作品「活」起來，轉化為有溫度、有對白、有情感的沉浸式劇場展演時，將極大地提升其自我認同。對於缺乏自信或有輔導需要的學生而言，這是一次極佳的正向增強經歷。
全人發展： 從單一感官的視覺修辭，昇華為結合身體、語言與空間的綜合創意體驗。
校園展示價值： 最終的實驗演出，不單是學習成果展現，更是將校園空間轉化為藝術場域的創新嘗試，能引發師生與家長對藝術教育可能性的深度對話。

若學校或合作夥伴打算策劃較長期項目，我們可把單次工作坊串連成多節的學習系列，循序漸進地深化內容。這適合學校駐校藝術家計劃、課外學習學習計劃、青年假期項目，以及希望建立階段式學習旅程的機構。